昨日の模試、教育原理と社会的養護の振り返りは終わり。
途中何回も逃避してピアノ弾いてたので、昨日より上手くなりました。
新じゃがの煮物も美味しくできました。
明日からは社会福祉と子どもの栄養です。
去年、職場の先輩が栄養の講義を受けに行ったら、講師の方が管理栄養士さんで「管理栄養士でも難しい。保育士の仕事で求めるレベルじゃない。さっさと合格して終わらせましょう」と言っていたと聞いた。
矛盾してるだろw
来週から高校野球夏大会の予選が始まるので、今週頑張ったらちょっと見に行きたい。
車で30分の球場だったらいいよね。
途中何回も逃避してピアノ弾いてたので、昨日より上手くなりました。
新じゃがの煮物も美味しくできました。
明日からは社会福祉と子どもの栄養です。
去年、職場の先輩が栄養の講義を受けに行ったら、講師の方が管理栄養士さんで「管理栄養士でも難しい。保育士の仕事で求めるレベルじゃない。さっさと合格して終わらせましょう」と言っていたと聞いた。
矛盾してるだろw
来週から高校野球夏大会の予選が始まるので、今週頑張ったらちょっと見に行きたい。
車で30分の球場だったらいいよね。
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風呂る前に今日の練習と思ってたら、40分もヘッドフォンして弾いてた。
どおりでくらくらするわ。
おかげで成功率上がったけど、歌いながらだとちょい間違う。
始めて2週間だから良しとしよう。
あー、模試の復習。
明日でいいかな?
どおりでくらくらするわ。
おかげで成功率上がったけど、歌いながらだとちょい間違う。
始めて2週間だから良しとしよう。
あー、模試の復習。
明日でいいかな?
模試1日目終了。今日は2科目だけでした。
が、昨日の夜、レッスンでボロボロだった分を復習してたら寝る時間削ってしまった。
アホですか…。
帰りに解答がもらえるんだけど、う…頑張りましょう。
去年の模試結果を見たら、同じ科目で同じ点数だよ。
ここからの1ヶ月で巻き返したから、気を入れ替えます。
その前に、あと2科目はこんな思いしたくない。ぶるぶる
ナマモノ相手の仕事なので、気持ちが半分そっちに行き過ぎた。
加えてピアノ…。
選んだのは自分だし、先を考えて始めたことだから、今日からウエイトを変える。
1ヶ月だけ仕事の方は手を抜く(考えすぎない)。
というのも、2歳さんクラスに発達センターの人からアドバイスをもらった子がいて、3週間程注意して対応してきたのです。
他にも、2歳さんクラスは性格や自己主張の激しさがはっきりしてきたり、1歳さんクラスでは「魔のイヤイヤ期」といわれるwお年頃に入った子が数人いたり。
わがままと寂しさからくる甘えはどこで線引きするのか、汲み取るにはどうすればいいのか、どうやって集団行動に促すか、こっちに余裕がある日はいいんだけど…。そこは仕事の間だけでも意識して余裕を作らなきゃいけないよな。
もう少し適当でいいっていう人もいるけど、ここは性格で分かれるよ。
他のクラスも、先生によってほんとに違う。
わがままなところも可愛いくて、寂しそうだとつい抱っこしちゃうんだよね(´ω`)
年長さん(5歳)は特に指しゃぶりしてると注意されちゃうから、私はその前に声掛けたりスキンシップしている。
1、2歳で指しゃぶりを注意されてると、先生の方に余裕が無いんだな…と思って、違う明るい話を振って邪魔してるw
ともあれ、後頭部をハリセンで叩かれたように目が覚めたので、ちょっとの間はごめんねみんな。と写真を見ながら思う夜。
来週子ども達に「あもう(仮)せんせい、がんばって!」って言ってもらおう。
が、昨日の夜、レッスンでボロボロだった分を復習してたら寝る時間削ってしまった。
アホですか…。
帰りに解答がもらえるんだけど、う…頑張りましょう。
去年の模試結果を見たら、同じ科目で同じ点数だよ。
ここからの1ヶ月で巻き返したから、気を入れ替えます。
その前に、あと2科目はこんな思いしたくない。ぶるぶる
ナマモノ相手の仕事なので、気持ちが半分そっちに行き過ぎた。
加えてピアノ…。
選んだのは自分だし、先を考えて始めたことだから、今日からウエイトを変える。
1ヶ月だけ仕事の方は手を抜く(考えすぎない)。
というのも、2歳さんクラスに発達センターの人からアドバイスをもらった子がいて、3週間程注意して対応してきたのです。
他にも、2歳さんクラスは性格や自己主張の激しさがはっきりしてきたり、1歳さんクラスでは「魔のイヤイヤ期」といわれるwお年頃に入った子が数人いたり。
わがままと寂しさからくる甘えはどこで線引きするのか、汲み取るにはどうすればいいのか、どうやって集団行動に促すか、こっちに余裕がある日はいいんだけど…。そこは仕事の間だけでも意識して余裕を作らなきゃいけないよな。
もう少し適当でいいっていう人もいるけど、ここは性格で分かれるよ。
他のクラスも、先生によってほんとに違う。
わがままなところも可愛いくて、寂しそうだとつい抱っこしちゃうんだよね(´ω`)
年長さん(5歳)は特に指しゃぶりしてると注意されちゃうから、私はその前に声掛けたりスキンシップしている。
1、2歳で指しゃぶりを注意されてると、先生の方に余裕が無いんだな…と思って、違う明るい話を振って邪魔してるw
ともあれ、後頭部をハリセンで叩かれたように目が覚めたので、ちょっとの間はごめんねみんな。と写真を見ながら思う夜。
来週子ども達に「あもう(仮)せんせい、がんばって!」って言ってもらおう。
ピアノレッスン3回目。
ほぼ毎日練習しているので、次回で1曲目の形が見えそうです。
なにしろど素人なので、左右の手がいっしょになったり右手がバタバタする。
でも先生が「(まだ怪しいけど)練習いっぱい頑張ってるんだろうなっていうのはわかる」と言ってくれたから嬉しかった。
「だからって終わりじゃないから。もう1曲あるんだからね」という釘は刺されたけども。
弾きたい曲のピアノスコアを見つけたので、地道に頑張ります。
ほぼ毎日練習しているので、次回で1曲目の形が見えそうです。
なにしろど素人なので、左右の手がいっしょになったり右手がバタバタする。
でも先生が「(まだ怪しいけど)練習いっぱい頑張ってるんだろうなっていうのはわかる」と言ってくれたから嬉しかった。
「だからって終わりじゃないから。もう1曲あるんだからね」という釘は刺されたけども。
弾きたい曲のピアノスコアを見つけたので、地道に頑張ります。
今日の保育は酷かったな。(当社比)
昨日やった過去問の出来が悪かったとか、ピアノの練習に苛々したのは割り切っていたのに、叱る時に長々だったり、数分前のことを持ち出して「先生、何回も言ったよ」と言ってしまった。
あんまり叱らないけど、言う時は端的に、過去のことを出さないことを意識してきたのに…はっとしてから心の中でずっと引きずった。
あと、これはバランスの問題なんだろうけど、最近学童の子が寄ってきてくれることが多い。
もちろん担当クラスの仕事をしている時だから、そっちをメインにしなきゃいけない。
けど、この子は話がしたいんだろうなと思うと、目はクラスの子を見ながら学童の子をかまってしまう。
そうなれば相手の話は進んでいくし、神経は二分される。
本当はよくないんだよな。
でも、大人と話そうとする気持ちを大事にしてあげたいと思ってしまうし、走り去っていく背中に「お話してくれてありがとう」と言ったら、小学1年生の少女がはにかみながら笑った。
間違いではないと思わせてくれてありがとう。
直後に、学童の先生と話しながら俯いている小学3年生の仮名Aちゃんがいた。
あんまり良い話じゃないな…と思っていたけど、その後に泣きながら話してる別の子(仮名Bちゃん)がいた。
今日は問題が多い日なのか?と思っていたら、保護者がお迎えに来てその話をしてたんだろうな、自分は悪くないって顔をして仮名Aちゃんが立ってた。
学童の先生がどんな話をしていたのかはわからないけど、仮名Aちゃんの心中を察すると小説1本書きたくなるな。
対して、今日寄ってきた少年たちはカエルの話ばっかりだったw
昨日やった過去問の出来が悪かったとか、ピアノの練習に苛々したのは割り切っていたのに、叱る時に長々だったり、数分前のことを持ち出して「先生、何回も言ったよ」と言ってしまった。
あんまり叱らないけど、言う時は端的に、過去のことを出さないことを意識してきたのに…はっとしてから心の中でずっと引きずった。
あと、これはバランスの問題なんだろうけど、最近学童の子が寄ってきてくれることが多い。
もちろん担当クラスの仕事をしている時だから、そっちをメインにしなきゃいけない。
けど、この子は話がしたいんだろうなと思うと、目はクラスの子を見ながら学童の子をかまってしまう。
そうなれば相手の話は進んでいくし、神経は二分される。
本当はよくないんだよな。
でも、大人と話そうとする気持ちを大事にしてあげたいと思ってしまうし、走り去っていく背中に「お話してくれてありがとう」と言ったら、小学1年生の少女がはにかみながら笑った。
間違いではないと思わせてくれてありがとう。
直後に、学童の先生と話しながら俯いている小学3年生の仮名Aちゃんがいた。
あんまり良い話じゃないな…と思っていたけど、その後に泣きながら話してる別の子(仮名Bちゃん)がいた。
今日は問題が多い日なのか?と思っていたら、保護者がお迎えに来てその話をしてたんだろうな、自分は悪くないって顔をして仮名Aちゃんが立ってた。
学童の先生がどんな話をしていたのかはわからないけど、仮名Aちゃんの心中を察すると小説1本書きたくなるな。
対して、今日寄ってきた少年たちはカエルの話ばっかりだったw